Sensibilización sobre la contaminación y la importancia de la higiene personal para la salud

Stefany Torres
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve alternativas de hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios en la comunidad, para impulsar la toma de decisiones informadas que contribuyan a asumir prácticas saludables y sostenibles.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Sensibilización sobre la contaminación y la importancia de la higiene personal para la salud (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la contaminación y su impacto en la salud, así como promover la importancia de los hábitos de higiene personal.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la contaminación y sus diferentes tipos (contaminación del aire, agua, suelo, etc.).

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar las acciones individuales que contribuyen a la contaminación.

  3. Exponer casos reales de enfermedades relacionadas con la contaminación y la falta de higiene personal.

  4. Fomentar la reflexión en los alumnos sobre la importancia de mantener hábitos de higiene personal adecuados para prevenir enfermedades y contribuir a la conservación del medio ambiente.


Recursos: Presentación de diapositivas, imágenes relacionadas con la contaminación y la higiene personal.


Sesión 2: Exploración de alternativas de hábitos de higiene personal y limpieza de espacios (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la toma de decisiones informadas sobre prácticas saludables y sostenibles relacionadas con la higiene personal y la limpieza de espacios.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de grupos donde los alumnos investiguen y compartan alternativas de hábitos de higiene personal y limpieza de espacios.

  2. Organizar una exposición de los resultados de la investigación, donde cada grupo presente sus alternativas y su importancia para la salud y el medio ambiente.

  3. Promover la reflexión en los alumnos sobre las decisiones informadas que pueden tomar para adoptar prácticas saludables y sostenibles en su vida diaria.


Recursos: Materiale