Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Nivel: 3º de Primaria

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas, tales como la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de los textos instructivos en nuestra vida diaria y su función en la comunicación.


• Actividad: Mostrar diferentes ejemplos de textos instructivos y analizar en conjunto sus características (organización, uso de numerales, brevedad, secuencia y precisión).


• Tarea: Pedir a los alumnos que traigan un texto instructivo de casa para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión de textos instructivos: Los alumnos presentarán los textos instructivos que trajeron de casa y se analizarán en grupo. Se destacarán las características más relevantes.


• Actividad: En grupos, los alumnos deberán redactar un texto instructivo sencillo para realizar una actividad escolar específica.


• Tarea: Cada grupo deberá practicar la actividad que redactaron en casa y traer el resultado para la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Socialización de las actividades: Los grupos compartirán sus textos instructivos y realizarán las actividades propuestas.


• Ref