Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

PDA: Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Ambiente escolar

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de participación en el proyecto comunitario 2) Portafolio de evidencias de las expresiones artísticas desarrolladas

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: patrimonio cultural de la comunidad


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué es el patrimonio cultural y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia


• Presentación del problema a atender: ambiente escolar y cómo el patrimonio cultural puede influir en la mejora de este

Desarrollo:

• Explicación de la metodología de proyecto comunitario y su importancia para abordar la problemática


• Organización de los alumnos en grupos y asignación de roles (investigadores, artistas, comunicadores, etc.)


• Investigación en equipo sobre el patrimonio cultural de la comunidad, incluyendo manifestaciones artísticas que lo representen


• Selección de una manifestación artística para trabajar en el proyecto comunitario


• Diseño de una propuesta artística que promueva la valoración y conservación del patrimonio cultural y mejore el ambiente escolar

Cierre:

• Presentación de las propuestas artísticas por parte de cada grupo


• Debate y reflexión sobre las idea