Introducción a la diversidad lingüística en México y el mundo

Karen Avila
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad lingüística en México y el mundo
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Comprender la importancia de la diversidad lingüística en México y el mundo.

  • Identificar las formas de expresión de hablantes de diversas lenguas.

  • Expresar ideas sobre la diversidad lingüística en organizadores gráficos.


Actividades:



  1. Presentación del tema (10 minutos):



    • Iniciar la sesión con una breve introducción sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.

    • Comentar la importancia de reconocer y valorar las diferentes formas de expresión lingüística.



  2. Actividad grupal (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.

    • Asignar a cada grupo una lengua indígena de México o una lengua extranjera.

    • Pedir a los grupos que investiguen sobre la lengua asignada, incluyendo su origen, características y algunas palabras básicas.

    • Cada grupo deberá plasmar la información en un organizador gráfico.



  3. Presentación de organizadores gráficos (10 minutos):



    • Cada grupo presentará su organizador gráfico al resto de la clase.

    • Fomentar el intercambio de ideas y comentarios entre los grupos.




Recursos:



  • Pizarrón o rotafolio.

  • Papel y colores para realizar los organizadores gráficos.

  • Acceso a internet para la investigación.


Sesión 2:
Tema: La vida cotidiana de hablantes de diversas lenguas en el pasado
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Comprender cómo era la vida cotidiana de hablantes de diversas lenguas en el pasado.

  • Identificar las formas de interacción y comportamiento de estas personas.

  • Expresar ideas sobre la vida cotidiana en infografías.


Actividades:



  1. Recapitulación (5 minutos):

    • Repasar brevemente