Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Grado: Secundaria 3º (13-15 años)

Objetivo (PDA): Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar a atender: Problema de salud por consumo de alimentos poco saludables

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con los conceptos y habilidades adquiridas durante las sesiones de clase.


2. Trabajo práctico: Los alumnos deberán realizar una investigación independiente sobre un producto de higiene personal, alimentos o limpieza, analizando su concentración de sustancias y presentando un informe con sus conclusiones.

SESIÓN 1

Fase de Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Qué relación existe entre la concentración de sustancias en productos de uso cotidiano y nuestra salud?


• Realización de una lluvia de ideas sobre los productos de uso cotidiano que los alumnos conocen y utilizan.


• Planteamiento del objetivo de la clase: Analizar la importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano para el cuidado de la salud y el consumo responsable.

Fase de Desarrollo:

• Introducción de conceptos básicos sobre concentración de sustancias y sus unidad