Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultad para la realización de problemas que implican operaciones básicas con fracciones y decimales

Enfoque transversal: Vida saludable y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión y aplicación de conversiones de fracciones a decimales y viceversa.


2. Trabajo grupal en el que los alumnos apliquen las estrategias aprendidas para resolver problemas que requieran el uso de fracciones y decimales.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción sobre la importancia de comprender y utilizar las fracciones y los decimales en la vida cotidiana, haciendo énfasis en la relación entre ambos.


• Plantear el problema de dificultad para realizar operaciones básicas con fracciones y decimales y su relación con el tema a tratar.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar ejemplos de fracciones y decimales y pedir a los alumnos que identifiquen la relación entre ellos.


• Realizar actividades de conversión de fracciones a decimales y viceversa, utilizando diferentes estrategias (método de división, uso de calculadora, etc.).


• Facilitar la exploración de los alumnos, permitiendo que ellos planteen sus dudas e hipótesis sobre cómo convertir los números.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una pequeña reflexión sobre lo aprendido en la sesión, destacando las estrategias utilizadas por los alumnos.


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