Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso del ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentar el tema de la clase y el problema que se abordará. Explicar que se trabajará en grupos y que deberán investigar sobre las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad en el contexto de los pueblos antiguos del mundo. Se les proporcionará una pregunta guía para orientar su investigación.

  
  



• Actividad: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre lo que ya conocen acerca de Charles Darwin y su teoría de la evolución. Luego, se les dará acceso a diferentes recursos (libros, internet, videos) para que investiguen y recopilen información sobre el tema.

  
  



• Plenaria: Los grupos compartirán sus hallazgos y se generará una discusión en torno a las explicaciones de Darwin y su relevancia para comprender la evolución de los pueblos antiguos del mundo.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Los grupos deberán analizar y discutir la información recopilada en la sesión anterior. A partir de esto, deberán identificar las principales ideas de Darwin sobre la evolución de la biodiversidad y cómo esto se relaciona con los pueblos antiguos del mundo.

  
  



• Plenaria: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se generará una discusión en torno a las similitudes y diferencias entre las diferentes explicaciones de Darwin y su relación con los pueblos antiguos del mundo.

  
  

Sesión