Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
GABO TABLEROS
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Tema: Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y del problema: "Los alumnos no participan de forma activa".
- Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del agua y las cuencas hidrográficas.
- Motivación: mostrar imágenes y vídeos sobre la distribución de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Desarrollo:
- Formación de grupos de trabajo.
- Entrega de una ficha de trabajo con preguntas orientadoras sobre la importancia de las cuencas hidrográficas en México.
- Investigación en línea y en material impreso sobre las cuencas hidrográficas en México.
- Análisis de la información recopilada y elaboración de un mapa conceptual sobre las cuencas hidrográficas en México.
Cierre:
- Puesta en común de los mapas conceptuales realizados por cada grupo.
- Reflexión sobre la importancia de las cuencas hidrográficas para el desarrollo económico y la conservación del agua y la tierra en México.
- Asignación de una tarea individual: elaborar un cartel informativo sobre la importancia de las cuencas hidrográficas en su comunidad.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.
- Presentación de los carteles elaborados por los alumnos.
- Discusión y análisis de los carteles, resaltando los aspectos más r