Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Diferenciación entre lengua, lenguaje y habla

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Introducción al problema: diferenciación entre lengua, lenguaje y habla.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes variantes del español y su influencia en la identidad y sentido de pertenencia.


• Presentación de la metodología de Proyecto comunitario y explicación de su importancia en el aprendizaje.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Análisis de textos narrativos que aborden el tema de la construcción de identidad y sentido de pertenencia.


• Identificación de las variantes del español presentes en los textos.


• Discusión en grupos pequeños sobre cómo las variantes del español pueden reflejar la identidad y el sentido de pertenencia de una comunidad.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre las variantes del español presentes en la comunidad local.


• Realización de entrevistas a hablantes nativos de diferentes variantes del español para analizar cómo se sienten identificados con su lengua y cómo influye en su sentido de pertenencia.


• Elaboración de un reporte escrito con los resultados de la investigación y las entrevistas.

Sesión 3:

• Presentación de los reportes de investigación por parte de cada grupo.


• Debat