Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Incorporar características de los textos descriptivos en documentos de la vida cotidiana: instructivos, recetas.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que existen en su comunidad y en el mundo.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo el lenguaje oral refleja su identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos investiguen sobre las características de las lenguas indígenas presentes en su comunidad.


• Cada grupo deberá elaborar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las presentaciones de los grupos.


• Fomentar la reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las lenguas estudiadas.


• Plantear las preguntas de reflexión para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar las preguntas de reflexión planteadas en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de debate donde los alumnos discutan sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas y cómo estas contrib