Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo: Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Problema a atender: weweewed

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Pregunta disparadora: ¿Cuáles son las principales fuentes de energía que utilizamos en nuestra vida diaria?

Fase de desarrollo:

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre las fuentes de energía utilizadas en diferentes procesos técnicos.


• Actividad 2: Investigar en internet o utilizar libros de texto para buscar información sobre las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Actividad 3: Crear una lista con las fuentes de energía identificadas y discutir sus implicaciones en términos de impacto ambiental y riesgos personales y sociales.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos? ¿Cuáles son sus implicaciones?


• Asignar una tarea: Investigar un caso real de prevención de riesgos en un proceso técnico relacionado con una de las fuentes de energía identificadas.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Revisar la tarea asignada y permitir a los alumnos compartir sus hallazgos.


• Pregunta disparadora: ¿Qué alternativas de prevención de riesgos podemos implementar en los procesos técnicos