Conciencia del impacto de las actividades humanas en el entorno natural

Alicia Vasconcelos
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, describe y participa en acciones y prácticas socioculturales para disminuir el impacto en plantas, animales, agua, suelo y aire y cuidar el entorno natural.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Conciencia del impacto de las actividades humanas en el entorno natural


Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos identificarán y describirán las acciones y prácticas socioculturales que causan impacto en el entorno natural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: Se le pedirá a los alumnos que reflexionen sobre cómo creen que nuestras acciones diarias pueden afectar el entorno natural.

    • Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos compartirán en voz alta sus respuestas y el profesor anotará las ideas principales en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación del tema: El profesor presentará el tema "Impacto de las actividades humanas en el entorno natural" utilizando imágenes y ejemplos concretos.

    • Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y se les entregará una lista de acciones y prácticas socioculturales comunes que impactan negativamente en el entorno natural (contaminación del agua, tala de árboles, emisión de gases contaminantes, etc.).

    • Indagación en grupos: Cada grupo deberá investigar sobre una acción o práctica asignada y responder a las siguientes preguntas: ¿Qué impacto tiene esta acción en el entorno natural? ¿Cuáles podrían ser las consecuencias a largo plazo? ¿Qué acciones y prácticas socioculturales podríamos realizar para disminuir este impacto?



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus respuestas y conclusiones con el resto de la clase.

    • Reflexión final: El profesor guiará una reflexión final sobre la importancia de tomar conciencia de nuestras acciones y promover prácticas socioculturales que cuiden el entorno natural.