La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La riqueza lingüística de México y el mundo a través de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema del desconocimiento de obras literarias procedentes de distintas culturas por parte de los adolescentes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Actividad de motivación: Realizar un mapa conceptual sobre las lenguas que se hablan en México y el mundo.

Desarrollo:

• Exposición sobre la diversidad lingüística en México y el mundo, destacando la importancia de conocer y valorar las distintas lenguas.


• Presentación de algunas obras literarias procedentes de diferentes culturas, enfatizando la diversidad de temas, estilos y formas de expresión.


• Análisis y discusión de fragmentos de obras literarias, resaltando las características propias de cada cultura.

Cierre:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las obras literarias que les gustaría conocer y leer.


• Tarea: Investigar y seleccionar una obra literaria procedente de una cultura distinta para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recopilación de las obras literarias seleccionadas por los alumnos