La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Mau Castro
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural


Objetivo: Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: La diversidad lingüística de México y América Latina, la revitalización cultural de las lenguas indígenas, y las lenguas más y menos habladas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación oral:



  • Presentación de ideas centrales y secundarias de los textos

  • Argumentación y sustento de opiniones

  • Aportación de ejemplos o vivencias personales relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística



  1. Guía de lectura y escritura:



  • Comentario escrito de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística

  • Análisis de vocabulario y estructura gramatical

  • Coherencia y cohesión del texto escrito


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y atención personalizada a los alumnos

  • Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

  • Explicación de los objetivos de la clase y su importancia


Desarrollo (30 minutos):



  • Proyección de un video/documental corto sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México

  • Discusión grupal sobre el video:

    • ¿Qué elementos de diversidad se pueden identificar?

    • ¿Cómo creen que esta diversidad contribuye a una sociedad intercultural?

    • ¿Qué desafíos creen que enfrentan las comunidades con diversidad lingü