Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Español - Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar el tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia" a través de una breve introducción que explique la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las variantes del español presentes en la comunidad y cómo estas se relacionan con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Plantear el problema: la diferencia entre lengua, lenguaje y habla, y generar preguntas para reflexionar sobre ello.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre las variantes del español presentes en su comunidad, incluyendo palabras y expresiones propias de cada variante.


• Cada grupo debe recopilar información y ejemplos sobre una variante específica y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase en la próxima sesión.

Sesión 2:

• Los grupos presentan sus investigaciones sobre las variantes del español en la comunidad, mostrando ejemplos de palabras y expresiones propias de cada variante.


• En grupo grande, se discuten las similitudes y diferencias entre las variantes presentadas, y se reflexiona sobre cómo influyen en la identidad y el s