Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo: Analizar la participación de grupos no visibilizados en los movimientos sociales de México, como personas esclavizadas, pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes, mujeres, niñas, niños, jóvenes y adultos mayores, entre otros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase con una breve introducción sobre los movimientos sociales en México durante los siglos XIX y XX, mencionando la Independencia y la Revolución Mexicana como ejemplos.


• Explicar qué se entiende por grupos no visibilizados y mencionar algunos ejemplos, como personas esclavizadas, pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes, mujeres, niñas, niños, jóvenes y adultos mayores.

Desarrollo del problema (25 minutos):

• Plantear el problema: "Imagina que eres un historiador/a encargado/a de investigar y escribir sobre los movimientos sociales en México de los siglos XIX y XX, pero te has dado cuenta de que en los libros de historia no se menciona la participación de grupos no visibilizados. ¿Cómo podrías investigar y visibilizar su contribución en estos movimientos?"


• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles el problema para que lo analicen y busquen posibles soluciones.


• Brindar a los grupos recursos como libros de historia, computadoras con acceso a internet, y otros materiales relacionados.

Presentación de resultados (10 minutos):

• Cada grupo presentará sus soluciones al problema planteado, y se abrirá un espacio para el debate y la reflexi