Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de una cifra.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Problema de lectoescritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción a la suma y la resta (10 minutos)

• Presentar a los estudiantes la problemática de lectoescritura relacionada con la suma y la resta.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de estas operaciones.


• Explicar el objetivo de la clase y la importancia de utilizar estrategias para calcular mentalmente.

Sesión 2: Exploración de la suma (15 minutos)

• Proporcionar a los estudiantes tarjetas con problemas de suma de una cifra.


• Pedirles que resuelvan los problemas mentalmente y compartan las estrategias que utilizaron.


• Realizar una discusión en grupo sobre las estrategias compartidas y cómo se relacionan con los números y las cantidades.

Sesión 3: Exploración de la resta (15 minutos)

• Proporcionar a los estudiantes tarjetas con problemas de resta de una cifra.


• Pedirles que resuelvan los problemas mentalmente y compartan las estrategias que utilizaron.


• Realizar una discusión en grupo sobre las estrategias compartidas y cómo se relacionan con los números y las cantidades.

Sesión 4: Relación entre la suma y la resta (20 minutos)

• Presentar a los estudiantes ejercicios que involucren tanto la suma como la resta.


• Pedirles que resuelvan los problemas y analicen cómo se relacionan ambas operaciones.


• Facilitar una discusión en grupo para reflexionar sobr