Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Nivel: Primaria 6º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar qué lenguas se hablan en su familia, localidad y/o región.

Problemática: Pérdida de valoración de la diversidad lingüística

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: se realiza una breve introducción explicando que México es un país con una gran diversidad lingüística y se discute sobre la importancia de valorar y respetar esta diversidad.


• Actividad: los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre cuáles creen que son las lenguas más habladas en México y se discutirán las respuestas en grupo.


• Tarea: investigar en sus familias y/o comunidades sobre las lenguas que se hablan en ellas.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación realizada por los estudiantes en la tarea anterior.


• Actividad: se organizará un panel de discusión en el que los estudiantes compartirán las lenguas que se hablan en sus familias y comunidades, destacando la importancia de estas lenguas en su identidad cultural.


• Tarea: investigar sobre alguna lengua indígena de México y preparar un breve informe sobre ella.

Sesión 3:

• Presentación de los informes sobre las lenguas indígenas investigadas por los estudiantes.


• Actividad: se realizará una actividad de reflexión en la que los estudiantes discutirán sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas en México.


• Tarea: elaborar una lista de acciones que pueden realizar para promover la valoración de la diversidad lingüística en su entorno.

Sesión 4:

• Pre