Funciones - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación

Tema: Funciones - Relación proporcional y no proporcional

Objetivo: Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Integración interdisciplinar: Atender al problema del Proyecto de Vida

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase: funciones y su relación con el Proyecto de Vida.


• Realizar preguntas motivadoras para despertar el interés de los estudiantes, como: ¿Cómo pueden las funciones ayudarnos a tomar decisiones en nuestro proyecto de vida? ¿Qué tipo de funciones son más útiles en el contexto del proyecto de vida?


• Realizar una lluvia de ideas sobre las funciones que los estudiantes consideran importantes en su proyecto de vida.

Desarrollo:

• Explicar a los estudiantes qué es una función y cómo se representa tabularmente.


• Proporcionar ejemplos de funciones proporcionales y no proporcionales y analizar su representación tabular.


• Realizar actividades prácticas en las que los estudiantes deben determinar si una relación es proporcional o no a partir de su representación tabular.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de comprender las funciones y su relación con el Proyecto de Vida.


• Pedir a los estudiantes que compartan ejemplos de funciones que consideran relevantes para su proyecto de vida y justifiquen su elección.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre funciones proporcionales y no proporcionales.


• Presentar la representación gráfica de una función y su relación con el Proyecto de Vida.


• Plantear situaciones relacionadas con el Proyecto d