Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Yorch Torres
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Tema: Elaboración de figuras de papel maché para crear un ambiente navideño que permita la integración de la comunidad escolar.


Objetivo: Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Artes y experiencias estéticas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo para evaluar la participación y colaboración en el trabajo en equipo durante la elaboración de las figuras de papel maché.

  2. Rubrica para evaluar la creatividad y originalidad de las figuras de papel maché elaboradas.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y presentación del tema de la clase.

  • Explicación del objetivo y la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Presentación del problema a resolver: Elaborar figuras de papel maché para crear un ambiente navideño que permita la integración de la comunidad escolar.


Desarrollo:



  • Explicación de la técnica del papel maché y los materiales necesarios.

  • Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles figuras a elaborar y cómo estas pueden contribuir a la integración de la comunidad escolar.

  • Selección de las figuras a elaborar por consenso.


Cierre:



  • Asignación de tareas para la próxima sesión.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de trabajar en equipo y utilizar el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.