Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Ruben Ricardo Cortes
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos deben retomar los valores para tener una buena convivencia.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Sesión 1:
Fase de Inicio:



  • Bienvenida a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.

  • Realizar una dinámica de integración grupal para fomentar la convivencia y trabajar en equipo.


Fase de Desarrollo:



  • Presentar el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales.

  • Mostrar ejemplos de diferentes herramientas utilizadas en el ámbito tecnológico.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de distintas sociedades.


Fase de Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de las herramientas en nuestra vida diaria.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión, que consistan en investigar y traer ejemplos de herramientas utilizadas en distintas culturas.


Sesión 2:
Fase de Inicio:



  • Retomar las tareas asignadas en la sesión anterior y permitir a los alumnos compartir sus hallazgos.

  • Reflexionar en grupo sobre cómo las diferentes culturas han desarro