Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Problema: Los niños deben aprender e identificar los números del 1 al 5.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (10 minutos)

   
   
   
   
   • El docente presentará imágenes de diferentes contextos socioculturales donde se usen números (por ejemplo, en un supermercado, en un partido de fútbol, etc.).
   
   
   • Se harán preguntas a los alumnos para generar una discusión sobre la importancia de los números en la vida cotidiana.
   
   
   
   



2. Indagación (15 minutos)

   
   
   
   
   • Se formarán grupos de trabajo y se les proporcionará a cada grupo una caja con objetos (juguetes, frutas, lápices, etc.).
   
   
   • Los alumnos deberán explorar la caja y encontrar la manera de organizar los objetos en grupos de acuerdo al número de objetos que haya en cada grupo.
   
   
   • El docente guiará la indagación y promoverá la reflexión sobre los números y su uso en la vida cotidiana.
   
   
   
   



3. Socialización (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará su organización de objetos y explicará cómo utilizaron los números para hacerlo.
   
   
   • Se promoverá la interacción y el intercambio de ideas entre los grupos.
   
   
   
   



4. Canciones y juegos (10 minutos)

   
   
   
   
   • El docente enseñará a los alumnos una canción que incluya los números del 1 al 5.
   
   
   • Se jugará a "La silla musical", pero en lugar de sillas, se utilizarán tarjetas