Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Artes y experiencias estéticas
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes la importancia de aprender a escribir su nombre y cómo pueden utilizarlo en diferentes situaciones.


• Actividad introductoria: Mostrar a los estudiantes diferentes nombres escritos en tarjetas y pedirles que identifiquen su nombre. Luego, formar parejas y pedirles que comparen sus nombres.


• Actividad principal: Proporcionar a cada estudiante un papel y pedirles que escriban su nombre con ayuda de un modelo escrito en el pizarrón. Después, pedirles que comparen sus nombres con los nombres de sus compañeros y comenten las similitudes y diferencias.


• Reflexión y cierre: Realizar una breve discusión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas en los nombres de los compañeros. Preguntar a los estudiantes cómo piensan utilizar su nombre en el futuro.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar a los estudiantes lo aprendido en la sesión anterior sobre la escritura de nombres y su importancia.


• Actividad introductoria: Mostrar a los estudiantes diferentes objetos escolares y pedirles que identifiquen si están marcados con nombres. Discutir la importancia de marcar los útiles escolares con el nombre propio.


• Actividad principal: Proporcionar a cada estudian