La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

PDA: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema del desconocimiento de obras literarias procedentes de distintas culturas por parte de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Conversación sobre las diferentes formas de comunicación que existen en la familia, la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento corto de una cultura diferente a la de los alumnos.


• Análisis del cuento: identificación de los personajes, la trama y el mensaje transmitido.


• Discusión sobre las similitudes y diferencias entre la cultura presentada en el cuento y la cultura de los alumnos.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes culturas y lenguas.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar y traer una obra literaria procedente de una cultura distinta a la suya.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo discutido en la sesión anterior.


• Presentación de las obras literarias investigadas por los alumnos.


• Breve explicación sobre la importancia de la lectura y la escritura como formas de apropiación de otras culturas.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de fragmentos destacados de las obras literarias investigadas.


• Análisis de los fragmentos: identificación de elemento