Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Ruben Ricardo Cortes
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo PDA: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Los alumnos deben retomar los valores para una buena convivencia.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Observar la participación y colaboración de los alumnos durante las actividades y el trabajo en equipo.

  2. Cuestionario de reflexión: Elaborar un cuestionario para que los alumnos reflexionen sobre el tema de la clase y los valores relacionados con la convivencia.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Comentar el problema interdisciplinar y su relación con el tema de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los valores para una buena convivencia.


Desarrollo:



  • Presentación de videos y ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que facilitan la convivencia en diferentes contextos culturales.

  • Actividad: En grupos, los alumnos deberán identificar y analizar distintos ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que fomenten la convivencia y sus respectivas funciones. Deberán discutir sobre cóm