Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los niños tienen que aprender e identificar los números del 1 al 5.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

1. Motivación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una canción que incluya los números del 1 al 5. Por ejemplo, "Cinco ratoncitos" o "Un elefante se balanceaba".
   
   
   • Preguntar a los alumnos si conocen otros juegos o canciones que incluyan números.
   
   
   
   



2. Exploración (15 minutos)

   
   
   
   
   • Proporcionar a cada alumno una ficha con los números del 1 al 5 escritos y representados con dibujos.
   
   
   • Pedirles que observen las fichas y nombren los números que ven.
   
   
   • Invitar a los niños a compartir en voz alta los números que identificaron.
   
   
   
   



3. Indagación (15 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar diferentes juegos y actividades relacionadas con los números del 1 al 5, como contar los dedos de las manos, identificar objetos en el aula y contar cuántos hay, etc.
   
   
   • Permitir que los niños jueguen y exploren libremente, utilizando los números en cada actividad.
   
   
   • Observar y registrar las formas en que los niños utilizan los números.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas para que los niños compartan lo que aprendieron sobre los números del 1 al 5.
   
   
   • Reafirmar la importancia de los números en nuestro entorno y cómo nos ayudan a resolver situaciones cotidianas.
   
   
   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

1. Motivación (10 minutos)
   
   
   • Repetir la canción utilizada en la primera sesión, par