Valoración de la biodiversidad y acciones sustentables

El sever Gonzalez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los procesos ecosistémicos de la biodiversidad, en relación con la circulación de energía, mediante las interacciones entre los seres humanos, otros seres vivos, el agua, el aire y el suelo, así como sus beneficios ambientales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la biodiversidad y acciones sustentables


Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la biodiversidad y el problema de la contaminación del río, promoviendo el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase presentando el tema de la biodiversidad y su importancia en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo. Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos.

  2. Video y discusión: Proyectar un video corto que muestre la diversidad de especies en diferentes ecosistemas y los beneficios que aportan. Después, promover una discusión en grupo sobre la importancia de conservar la biodiversidad y cómo se relaciona con la circulación de energía.

  3. Planteamiento del problema: Presentar el problema de la contaminación del río de la localidad y sus consecuencias. Pedir a los alumnos que reflexionen y compartan ideas sobre posibles causas y soluciones.

  4. Construcción de preguntas: En equipos, los alumnos deberán formular preguntas relacionadas con el problema planteado. Estas preguntas serán la base para la investigación y el desarrollo de la secuencia didáctica.


Sesión 2: Investigación y análisis de la problemática (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Fomentar la investigación y el análisis crítico de la problemática de la contaminación del río, así como su relación con la biodiversidad.


Actividades:



  1. Organización de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de trabajo, asignándoles un tema o aspecto relacionado con la problemática del río, como