Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

SELENE LEON
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 9 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística


Sesión 1 (Introducción)
Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la diversidad cultural y étnica en las manifestaciones artísticas.



  • Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen.

  • Desarrollo: Presentar imágenes y videos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de diversas épocas y orígenes culturales, y fomentar la reflexión y el diálogo sobre las diferencias y similitudes entre ellas.

  • Cierre: Realizar una actividad de apreciación artística donde los estudiantes elijan una manifestación cultural y artística que les llame la atención y la comenten en parejas.


Sesión 2 (Formas y colores)
Objetivo: Comparar el uso de formas y colores en diferentes manifestaciones culturales y artísticas para fomentar la interculturalidad.



  • Inicio: Presentar diferentes imágenes de manifestaciones culturales y artísticas que destaquen por el uso de formas y colores.

  • Desarrollo: Realizar una actividad donde los estudiantes seleccionen una manifestación cultural y artística y analicen el uso de formas y colores presentes en ella.

  • Cierre: Los estudiantes expondrán sus análisis ante el grupo y se promoverá el respeto y la valoración de las diferencias en las manifestaciones artísticas.


Sesión 3 (Movimientos y sonidos)
Objetivo: Comparar el uso de movimientos y sonidos en diferentes manifestaciones culturales y artísticas para fomentar la interculturalidad.



  • Inicio: Realizar una actividad de movimiento corporal donde los estudiantes exploren diferentes formas de movimiento.