Introducción al tema y análisis de destinatarios

DEVANY JACQUELINE RUIZ
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de destinatarios (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos podrán identificar y comprender la importancia de las producciones gráficas dirigidas a diferentes destinatarios, y su relación con la cultura escrita.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y conversación inicial con los alumnos.

  • Presentación del tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios.

  • Explicación de la importancia de establecer vínculos sociales a través de la comunicación escrita.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de diferentes producciones gráficas (avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, etc.).

  • Análisis y discusión en grupo sobre las características y destinatarios de cada una.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles destinatarios y situaciones en las que se podrían utilizar estas producciones gráficas.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión final sobre el tema y los aprendizajes realizados.

  • Tarea: Los alumnos deberán buscar ejemplos de producciones gráficas dirigidas a diferentes destinatarios y traerlos para la siguiente sesión.


Sesión 2: Planificación de producciones gráficas (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos podrán planificar producciones gráficas de forma individual o en pequeños equipos, considerando el destinatario y el propósito de su mensaje.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Revisión de los ejemplos de producciones gráficas que los alumnos trajeron para la clase.

  • Comentario general sobre las características de cada una y los destinatarios a los que van dirigidas.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de los pasos para planificar una producción gráfica: d