La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atención al problema de las reglas de las tres r

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Introducción del objetivo de la clase: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Discusión en grupo sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de las reglas de las tres r y su importancia para el cuidado del medio ambiente.


• Actividad en grupos: Investigar y recopilar información sobre acciones colectivas a favor de la inclusión en la comunidad.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la inclusión y la interculturalidad crítica en la comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión individual: ¿Qué acciones puedo llevar a cabo para fomentar la inclusión en mi comunidad?


• Tarea: Escribir un ensayo sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad, y propo