La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

GABO TABLEROS
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Objetivo PDA: Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) + Enfoque interdisciplinar


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen o han escuchado sobre la distribución de aguas continentales y oceánicas

  • Plantear el problema: "Los alumnos demuestran poco interés en la clase y inconformismo. ¿Cómo podemos despertar su interés y fomentar la participación activa en el tema de la distribución de las aguas continentales y oceánicas?"


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una región o país para investigar sobre su distribución de aguas continentales

  • Cada grupo investigará sobre principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales de su región o país asignado

  • Los grupos presentarán sus hallazgos a través de una exposición oral utilizando recursos visuales (mapas, gráficos, etc.)

  • Fomentar la participación y la discusión entre los grupos para que compartan sus conocimientos y aprendan de los demás


Sesión 2:



  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos muestren en un mapa interactivo la distribución de las aguas continentales en México y el mundo

  • Promover la participación activa de los alumnos, permitiéndoles trabajar tanto individualmente como en parejas o grupos, según sus preferencias y necesidades