La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Hernandez Zea Paul
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Analizar la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática principal: Desarrollar el pensamiento crítico y reflexivo.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentar el tema a través de una breve introducción sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
- Plantear el problema principal a los alumnos: ¿Cuáles fueron los principales conflictos entre países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia?
- Realizar una lluvia de ideas grupal para que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.
- Proporcionar material de apoyo para que los alumnos comiencen a investigar y recopilar información relevante sobre los conflictos planteados.
Fase 2: Desarrollo
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles un conflicto específico para que investiguen.
- Cada grupo deberá investigar las causas, consecuencias y actores principales del conflicto asignado.
- Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de todos los miembros del grupo.
- Proporcionar recursos y materiales adicionales (libros, videos, artículos, etc.) para que los alumnos puedan profundizar en su investigación.
- Crear un espacio de debate y discusión entre los grupos, donde puedan compartir sus hallazgos y analizar las similitudes y diferencias entre los diferentes conflictos.
- Guiar a los alumnos en la reflexión y análisis crítico de la información recopilada, fomentando el pensamiento reflexiv