Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Landy Asaeli Chulin- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia didáctica: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Tema transversal: Trabajando la paz para vivir de forma segura y armónica
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Experimentar con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.
Sesión 1 (45 minutos):
Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con el uso de elementos artísticos en la vida cotidiana y cómo esto contribuye a vivir en paz. Motivar a los alumnos a participar activamente.
Actividad introductoria: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se utilicen elementos artísticos (ejemplo: publicidad, diseño de objetos, música en el transporte, etc.). Pedir a los alumnos que identifiquen los elementos artísticos presentes en dichas imágenes.
Reflexión y discusión: Promover una conversación en el aula sobre la importancia del uso de elementos artísticos en la vida cotidiana y cómo esto puede influir en la convivencia pacífica.
Sesión 2 (45 minutos):
Actividad de expresión artística: Proporcionar materiales como pinturas, papel, pinceles, música, etc. Pedir a los alumnos que elijan uno o varios elementos artísticos y los utilicen para expresar sensaciones, emociones, sentimientos o ideas relacionadas con la paz y la convivencia armónica.
Trabajo en grupo: Organizar a los alumnos en pequeños grupos para que intercambien y compartan sus creaciones artísticas. Fomentar el diálogo y la reflexión sobre las diferentes interpretaciones y percepciones de la paz a través de l