Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Sesión 1: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.
   
   
   • Breve introducción a la importancia de conocer y comprender los sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Mención del problema a abordar: fecha cívica del 20 aniversario de la revolución mexicana.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de imágenes y/o videos relacionados con la revolución mexicana.
   
   
   • Discussión en grupo sobre lo que saben o recuerdan acerca de este suceso histórico.
   
   
   • Explicación de la importancia de establecer relaciones causales y temporales entre los acontecimientos de la revolución mexicana y su influencia en el presente.
   
   
   • Ejemplo de cómo establecer relaciones causales y temporales mediante un cuento o relato corto que narre un suceso pasado y su repercusión en el presente.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad práctica: Los alumnos deberán escribir un cuento corto donde narren un suceso del pasado que tenga una conexión con el presente. Deberán incluir relaciones causales y temporales en su relato.
   
   
   • Recolección de los cuentos y entrega para su posterior evaluación.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del cuento:

   
   
   
   
   • Coherencia y cohesión en la narración.
   
   
   • Uso adecuado de relaciones causales y temporales.
   
   
   • Creatividad y originalidad en el cuento.
   
   
   • Ortografía y gramática.
   
   
   
   



2. Observación participativa:

   
   
   
   
   • Registro de la participación activa de los alumnos durante la discusión en grupo y la actividad práctica.
   
   
   • Evaluación