Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México
Objetivo (PDA): Investiga sobre las lenguas que se hablan en su familia, localidad y/o región, por medio de entrevistas y fuentes impresas y electrónicas.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas
Problemática: Falta de apreciación de la lengua Otomí

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de la diversidad lingüística en México y la importancia de valorar y respetar todas las lenguas.


• Actividad: Lectura de textos cortos sobre las lenguas indígenas de México y su importancia cultural.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de la lengua Otomí y su falta de apreciación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad: Realización de una entrevista a un familiar o conocido para conocer qué lenguas se hablan en su familia.


• Registro de las respuestas obtenidas y comparación de los resultados en grupo.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de conocer y valorar las propias lenguas familiares.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.


• Actividad: Investigación en fuentes impresas y electrónicas sobre las lenguas que se hablan en la localidad y/o región.


• Registro de la información obtenida y creación de un collage o infografía sobre las lenguas presentes en la comunidad.


• Reflexión y discusión sobre la diversidad lingüística en la localidad y/o región.