Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Tema: Violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Objetivo (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases:

Inicio:

1. Presentación del tema: Se dará una introducción al tema de relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados. Se explicará la importancia de abordar estas problemáticas desde la historia.


2. Actividad de motivación: Se realizará una lluvia de ideas sobre cómo los alumnos perciben la discriminación y la violencia en la sociedad actual. Se les invitará a pensar en cómo estas problemáticas pueden haber ocurrido en el pasado.

Desarrollo:

1. Presentación de casos históricos: Se proporcionarán a los alumnos una serie de casos históricos en los que se evidencia la violencia hacia los grupos mencionados (pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+). Se les pedirá que investiguen y analicen cada caso en grupos pequeños.


2. Análisis de los casos: Los grupos presentarán los resultados de su investigación y análisis, discutiendo las problemáticas de violencia y discriminación identificadas en cada caso. Se fomentará el debate y la reflexión sobre las causas y consecuencias de estas problemáticas en el contexto histórico.


3. Conexión con la realidad actual: Se realizará una conexión entre l