Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.

Gaby Montes
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Caracterización y localización del territorio donde vivo, la entidad y México" en alumnos de Primaria 4º, utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Localizar y reconocer características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.


Problema a resolver: "Localiza el territorio donde vives, reconoce el clima, suelo y características de México."


Actividades:



  1. Introducción (5 minutos)



  • Presentar el problema a los alumnos: "Hoy vamos a trabajar en localizar y reconocer las características del territorio donde viven, así como el territorio de México. Esto nos ayudará a entender mejor nuestro entorno y la diversidad que existe en nuestro país".

  • Motivar a los alumnos a resolver el problema planteado.



  1. Actividad de lectura y análisis (15 minutos)



  • Entregar a los alumnos textos informativos sobre el territorio donde viven y México, con información sobre suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, y entidades federativas.

  • Invitar a los alumnos a leer y analizar la información de manera individual.

  • Posteriormente, realizar una discusión en grupo para compartir lo que han aprendido y resolver dudas.



  1. Actividad práctica (20 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos un mapa de su localidad y de México.

  • Guiar a los alumnos para que identifiquen y marquen en el mapa las características mencionadas anteriormente, tanto de su localidad como del país.