Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo PDA: Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Mala alimentación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema interdisciplinar: Mala alimentación y su impacto en la salud.


• Planteamiento de interrogantes relacionados con el tema, como: ¿Cómo afecta la mala alimentación a nuestra salud? ¿Qué medidas podemos utilizar para analizar los patrones de alimentación de las personas?


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué se entiende por medidas de tendencia central y de dispersión.

Desarrollo:

• Introducción teórica sobre medidas de tendencia central y de dispersión.


• Explicación de los conceptos de media, mediana, moda, rango y desviación media.


• Actividad práctica: Los estudiantes deben recolectar datos sobre la alimentación de 10 personas durante una semana y calcular las medidas de tendencia central y de dispersión correspondientes.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por los estudiantes.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar medidas de tendencia central y de dispersión para analizar la información y tomar decisiones relacionadas con la alimentación y la salud.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior