Introducción al tema y exploración de objetos del entorno

Carmen Vianey Martín
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y organiza elementos del entorno, como objetos cotidianos o artesanías de su comunidad, de acuerdo con uno o dos criterios definidos con sus pares: color, forma, tamaño, texturas o uso.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de objetos del entorno (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán explorar y analizar objetos del entorno para identificar sus características y clasificarlos según uno o dos criterios definidos con sus pares.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de nuestra comunidad o región."

    • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos clasificar los objetos de nuestro entorno y realizar el conteo de los mismos?"

    • Explicación del objetivo de la clase: Comparar y organizar elementos del entorno, utilizando criterios como color, forma, tamaño, texturas o uso.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad de exploración: Los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionará una variedad de objetos del entorno (pueden ser juguetes, utensilios de cocina, elementos naturales, etc.).

    • Los alumnos deberán explorar los objetos y analizar sus características, identificando criterios de clasificación posibles.

    • Cada grupo deberá seleccionar uno o dos criterios de clasificación y organizar los objetos en categorías.

    • Los alumnos deberán compartir sus clasificaciones con el resto de la clase.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final: ¿Qué aprendimos hoy sobre la clasificación de objetos del entorno?

    • Tarea: Los alumnos deberán seleccionar un objeto de su comunidad y clasificarlo en casa según uno o dos criterios definidos.




Sesión 2: Clasificación por color y forma (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán comparar y organizar objetos d