Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Plan de clase

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Objetivo (PDA): Relacionar la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de adquirir conocimiento sobre la concentración de sustancias.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

SESIÓN 1:
Fase de inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre productos de uso cotidiano que contengan mezclas.


• Presentar el problema y plantear preguntas generadoras: ¿Qué relación hay entre la concentración de las sustancias en una mezcla y la efectividad o composición de los productos de uso cotidiano? ¿Cómo podemos determinar la concentración de una sustancia en una mezcla?

Fase de desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignarles un producto de uso cotidiano para investigar.


• Cada grupo deberá indagar sobre la composición y concentración de sustancias en el producto asignado.


• Proporcionar a los alumnos materiales e instrumentos necesarios para realizar mediciones y análisis de las sustancias en el producto.


• Guiar a los alumnos en el proceso de investigación, animándolos a formular hipótesis y a realizar experimentos para comprobarlas.


• Los alumnos deberán registrar sus hallazgos y resultados en un cuaderno de laboratorio.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Analizar y discutir en conjunto las relaciones encontradas entre la concentración de las sustancias y la efectivid