Composición sociocultural de México
Maria Jose
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la conformación pluricultural y plurilingüe de México que se expresa en pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades que habitan México, que tienen prácticas culturales e historias que se manifiestan en formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir, apreciando sus aportaciones al patrimonio cultural del país y reconociendo los problemas y dificultades que enfrentan.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Composición sociocultural de México
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Materia: Estudios Sociales
Objetivo: Analizar la conformación pluricultural y plurilingüe de México, reconociendo la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades, apreciando sus aportaciones al patrimonio cultural del país y reconociendo los problemas y dificultades que enfrentan.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al tema de la diversidad cultural de México.
- Actividad: Realizar un diagnóstico inicial para conocer el conocimiento previo de los estudiantes sobre la diversidad cultural de México. Esto se puede hacer a través de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los diferentes grupos culturales que conocen.
- Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos el problema de que no conocen la diversidad de México y cómo esto puede limitar su comprensión y apreciación de su propio país.
Sesión 2:
- Actividad: Realizar una lectura en voz alta de un texto informativo sobre la composición sociocultural de México, haciendo énfasis en los pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades.
- Actividad grupal: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un grupo cultural específico. Cada grupo investigará sobre las prácticas culturales, historia, formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir de ese grupo.
- Presentación de resultados: Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.
Sesión 3:
- Actividad: Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos redacten un