Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; formación de eclipses de Sol y de Luna.

Esmeralda Huerta
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describe las similitudes y diferencias entre ellos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; formación de eclipses de Sol y de Luna.


Objetivo: Indagar la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describir las similitudes y diferencias entre ellos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de implementación de actividades innovadoras.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Sistema Tierra-Luna-Sol y su relación con los fenómenos naturales.

  • Actividad de motivación: Observación y descripción de imágenes de eclipses de Sol y de Luna.

  • Generación de preguntas guías para la indagación: ¿Cómo se forman los eclipses? ¿Cuáles son las similitudes y diferencias entre los eclipses de Sol y de Luna?

  • Organización de equipos de trabajo.

  • Asignación de investigación: Cada equipo deberá buscar información sobre la formación de los eclipses de Sol y de Luna.


Sesión 2:



  • Socialización de la investigación: Cada equipo presenta sus hallazgos sobre la formación de los eclipses.

  • Análisis y discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los eclipses de Sol y de Luna.

  • Actividad práctica: Simulación de un eclipse de Sol y de Luna utilizando materiales y recursos disponibles en el aula.

  • Reflexión sobre la importancia de los eclipses y su relación con la cultura y las creencias de diferentes sociedades.


Sesión 3:



  • Actividad de lectura: Lectura de textos informativos y literarios relacionados con los eclipses de Sol y de Luna.

  • Análisis de los textos: Identificación de informaci