Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Maetzi Leonor Rosette
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1 - Introducción al tema y exploración de los órganos de los sentidos (45 minutos)
Objetivo: Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función.
Actividad 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación de los estudiantes.
- Conversación sobre el respeto entre compañeros y la importancia de tratar a los demás con amabilidad y consideración.
Actividad 2: Introducción al tema (15 minutos)
- Presentación de una breve introducción al tema del cuerpo humano y los órganos de los sentidos.
- Proyección de imágenes y videos que muestren los órganos de los sentidos y sus funciones.
- Realización de una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan lo que saben sobre los órganos de los sentidos.
Actividad 3: Exploración de los órganos de los sentidos (20 minutos)
- Distribución de hojas de actividades con ilustraciones de los órganos de los sentidos.
- Los estudiantes deben identificar cada uno de los órganos y escribir una breve descripción de su función.
- Apoyo individualizado a los estudiantes que lo necesiten.
Sesión 2 - Acciones que ponen en riesgo a los órganos de los sentidos y prevención de accidentes (45 minutos)
Objetivo: Explica y representa acciones que ponen en riesgo a los órganos de los sentidos, así como aquellas que previenen accidentes y favorecen su cuidado.
Actividad 1: Repaso de la sesión anterior (10 minutos)
- Breve revisión de los órganos de los sentidos y su función.
- Preguntas para asegurarse de que los estudiantes comprenden el tema.
Actividad 2: Acciones que ponen en riesgo a los órganos de los sentidos (20 minutos)
- Presentación de situaciones cotidianas en las que los órganos de los sentidos pueden estar en riesgo.
- Discu