Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de primaria

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas, como la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Creación de instructivos para elaborar una piñata

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el cual crearán instructivos para elaborar una piñata.


• Conversación sobre la importancia de los textos instructivos y su utilidad en diferentes situaciones.


• Introducción al tema: Mostrar a los alumnos ejemplos de distintos textos instructivos y analizar sus características generales.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los textos instructivos y compartirán ejemplos que hayan encontrado en su entorno.

Sesión 2:

• Recordatorio del proyecto y del objetivo de la clase anterior.


• Análisis de textos instructivos: Los alumnos trabajarán en parejas para analizar distintos textos instructivos y destacar las características que identificaron en la sesión anterior.


• Puesta en común: Cada pareja compartirá sus hallazgos y se realizará una lista en el pizarrón con las características identificadas por todos.

Sesión 3:

• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que el proyecto