Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en México.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en México.
Objetivo: Explicar la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de la violencia en el desarrollo de la planeación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de violencia y sus posibles causas.


• Introducción al contexto histórico de la joven República mexicana.

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo.


• Entrega del problema: "Analizar las causas de la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia"


• Los estudiantes deberán investigar y recopilar información sobre la Independencia de Texas y su relación con la violencia en el territorio mexicano.


• Promover la interdisciplinaridad: se asignará a cada equipo la tarea de buscar información en diferentes fuentes (historia, geografía, literatura, etc.) para obtener una visión más completa del tema.


• Los estudiantes deberán trabajar en la organización y síntesis de la información recopilada.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada equipo.


• Reflexión sobre la relación entre la violencia y la debilidad estructural de la República mexicana.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Introducc