Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Planeación de clase - Historia

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio:

1. Saludo y presentación del tema.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los grupos históricamente discriminados o subrepresentados mencionados en el objetivo.


3. Motivar a los alumnos con una pregunta problematizadora: "¿Por qué es importante conocer y comprender las problemáticas de violencia hacia estos grupos en distintos procesos históricos?"

Desarrollo:

1. Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo de 4 o 5 miembros.


2. Entregar a cada grupo una lista de lecturas o documentos relacionados con casos específicos de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en diferentes momentos históricos.


3. Cada grupo deberá analizar y discutir la información proporcionada, identificando las problemáticas de violencia hacia cada grupo en los contextos históricos correspondientes.


4. Fomentar el trabajo colaborativo y la participación equitativa de todos los miembros del grupo.


5. Los grupos deberán preparar una presentación breve que exponga las problemáticas encontradas y ejemplos históricos representativos.

Cierre:

1. Cada grupo deberá presentar su trabajo ante el resto de la clase.


2. Fomentar la participación de los estudiantes en el análisis de los casos presentados por los demás grupos.


3. Realizar una reflexi