La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Análisis de canciones, elaboración de un collage sobre la valoración y uso de la riqueza pluricultural del lenguaje.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los estudiantes.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y utilizan en su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Breve explicación sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Desarrollo:

• Proyección de un video o documental que muestre diferentes lenguas habladas en el mundo.


• Debate en parejas sobre las impresiones que les generó el video.


• Planteamiento de preguntas orientadoras para el análisis: ¿Por qué es importante valorar y preservar las diversas lenguas?, ¿Cómo influye la diversidad lingüística en nuestra comunicación diaria?

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas obtenidas en el debate.


• Reflexión grupal y conclusiones sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la riqueza pluricultural del lenguaje.


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