Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute
Objetivo (PDA): Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto y del tema a trabajar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los poemas, canciones y juegos de palabras que conocen los alumnos.


• Lectura y análisis de poemas y canciones tradicionales de la región.


• Identificación y discusión de las características de los poemas y canciones tradicionales.


• Asignación de tareas para investigar sobre juegos de palabras y su significado.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los juegos de palabras investigados por los alumnos.


• Explicación de cómo se juegan y se interpretan estos juegos.


• Realización de ejercicios prácticos de juegos de palabras.


• Producción de poemas cortos utilizando juegos de palabras.


• Socialización de los poemas creados por los alumnos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de preservar los poemas, canciones y juegos de palabras tradicionales.


• Investigación sobre la historia y el significado de los poemas y canciones tradicionales de la región.


• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos crean una canción tradicional basada en una historia local.


• Ensayo y presentación de la canción creada.

Sesión 4 (45 minutos):

• Recopilación de diferentes poemas, canciones y juegos de palabras tradicionales de la región.


• Organización de una ex