Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Planeación de Clase: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y breve introducción al tema.


• Realización de una breve actividad de reflexión: ¿Qué saben sobre la historia de los grupos históricamente discriminados o subrepresentados? ¿Qué problemáticas conocen actualmente? Compartir las respuestas en plenaria.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: Los alumnos no muestran interés cuando se tiene que investigar en internet. Explicar que para abordar el tema de las problemáticas de violencia hacia los grupos mencionados, se trabajará de forma interdisciplinar, incorporando el uso de internet como una herramienta para la investigación y la presentación de resultados.


• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignación de un grupo específico de personas pertenecientes a los grupos mencionados, por ejemplo, un grupo investigará las problemáticas de los pueblos originarios, otro grupo investigará las problemáticas de los afrodescendientes y así sucesivamente.


• Cada grupo deberá investigar en internet sobre las problemáticas históricas y actuales que han enfrentado los grupos asignados, y cómo se han luchado por sus derechos.


• Durante la investigación, los alumnos