Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de cartas personales y biografías:

• Uso de recursos literarios: 1-5


• Expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas: 1-5


• Coherencia y cohesión del texto: 1-5


• Ortografía y gramática: 1-5


• Creatividad y originalidad: 1-5

2. Lista de cotejo de participación en el proyecto comunitario:

• Participación en la planificación y ejecución del proyecto: SI/NO


• Colaboración con el grupo: SI/NO


• Cumplimiento de los plazos establecidos: SI/NO


• Aportación de ideas y recursos: SI/NO

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos una selección de fragmentos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con las familias, la escuela y la comunidad. Invitar a los alumnos a compartir sus impresiones sobre los textos.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de recursos literarios: Definir y ejemplificar diferentes recursos literarios como metáfora, hipérbole, comparación, personificación, entre otros.


• Actividad de identificación de recursos lite